Zorriak / Piojos

Institutuan zorriak agertu omen dira. Hori dela eta, neurri prebentibo batzuk hartzea komenigarria dela ikusten dugu, horregatik, ohar honekin batera gaiari buruzko informazioa luzatzen dizuegu. Informazio hau etxeetara heldu dela ziurtatzeko, etxera bidalitako oharra sinatu eta seme/alabak Institutura ekar dezala.
====
Parece ser que se han detectado piojos en el Instituto, por eso, nos parece conveniente tomar algunas medidas preventivas. Esta es la razón por la que, junto con esta nota, os enviamos información sobre el tema.
Para asegurar que la citada información llega a vuestras manos, os pedimos que, por medio de vuestro/a  hijo/a, nos devolváis la nota firmada.

Institutuan zer dugu gustoko? Zer ez? / ¿Qué nos gusta del insti? ¿Qué no?

Kurtsoa martxan dago eta, nahiz eta Institutuan berriak izan, honez gero baditugu gauza asko kontatzeko, batzuk onak, beste batzuk ordea ez hainonak.
Zer gauzak ditugu gustuko?
Zer gauza aldatu behar ditugu denok elkarrekin hobeto egoteko?
Segidan daude bildutako erantzunak. Ea denen arteko giro polit bat lortzen dugun.
====
Taldean, taldekideekin nagoenean, gauza hauek ditut gustoko:

• Lagunen ondoan egotea.
• Lagunekin egon. Lagunen ondoan eserita egotea
• Denok batera egiten dugula lan. Taldean lanak egitea gustoko dut. Denen artean egiten ditugula gauzak eta hobeto ateratzen zaizkigu.
• Elkarlana. Ni gauza bat ez dakidanean nire taldekideek laguntzea.
• Ixiltasuna.
• Lanaren ordena.
• Denen partehartzea.
• Batzuetan errazago izaten da lan guztia.
• Nire ideiak konpartitu ditzaket.
• Ondo iruditzen zait asteazkenetan eta ostiraletan bi patio izatea.
• Gauzez hitz egitea.
• Ondo pasatzea.
• Beraiekin jolastea, hizketan egotea eta par asko egitea.
• Hitz egitea eta taldearekin jolastea gustatzen zait.
• Jolastea, gauza dibertigarrietaz hitz egitea. Jolastea, hitz egitea, beraiekin egotea.
• Taldearekin ondo nago.
• Ondo pasatzen dugu.
• Lan egiten dugu.
• Talde giro ona dago.
• Denok parte hartzen dugu.
• Elkar errespetatzen dugu.
• Beste talde bati ez kopiatu, bakoitzak bere gauzak egin behar ditu eta.
• Zerbait ulertzen ez dugunean, taldeko bati galdetu diezaiokegu.
• Beste gelakideekin hitz egin dezakegu.
• Denon artean gauzak pentsatzea.

Taldean, taldekideekin nagoenean, gauza hauek ez ditut batere gustoko, eta aldatzea gustatuko litzaidake:

• Jendeak tontakeriak egitea eta bukatzen ez uztea.
• Denak batera ez hitz egitea.
• Antolatzean denak parte hartu.
• Jarrera txarra.
• Kasu egitea.
• Ez jotzea.
• Batzuk lana egiten dute eta bitartean beste batzuk besteen lanak aprobetxatzen dituzte eta ez dute ezer egiten.
• Nik lanak egiten nagoenean ez molestatzea.
• Eguneroko lanak izatea.
• Ez borrokatzea eta batak besteari errespetatzea.
• Batzuetan, mutilak batez ere, pentsatzen dute dena dakitela eta beraien iritzia onartzen dute bakarrik, beraiek agintea dutenak izango balira bezala.
• Elkarri ez burlatzea eta txorakerietan ez hastea.
• Beti egunero etxeko lanak izatea. Adibidez, bukatu dugu dena hemen eta etxeko lanak, bi azterketa ditugu hurrengo egunean eta berdin berdin etxeko lanak, ez zait gustatzen nire lagunaren ondotik kentzea.
•  Txorakerietan hasten direnean eta niri edo beste bateri bazilatzea.
• Batzuek ez dute lanik egiten.
• Batzuek barre egiten dute denbora guztian.
• Jendea motibatuta egotea nahiko genuke.
• Ikasle bat hitz egiten ari denean, beste batzuek hitz egiten dute.
• Gure hartean gaizki portatzea.
• Denok parte ez hartzea.
• Jendea ez isiltzea isildu behar garenean.
• Borrokarik ez egotea.
• Besteetaz barre ez egitea.
• Lan egiten ez dutenak.
• Batzuek uste dute besteak baino gehiago direla.
• Jendeak molestatzea eta zirikatzea.
• Jendea despistatzea.
• Jendeak gaizki erantzutea.
• Taldea txikian gaudenean, batzuek lanik ez egitea.
• Tutoretzan patiora jaitsi beharko genuke.

Ondo ikasten al dut? / ¿Qué tal estudio?

Tutoretzan galdetegi bat bete dugu, "Lanak antolatzeko: ondo ikasten al dut?" izenburukoa. Etxean ere errepasatu dezakezue galdetegia puntu horietaz hausnartzeko eta hobetu behar diren alderdiak ezagutzeko. Kiroletan bezala, ikasterakoan ere badira zenbait ohitura eta teknika baliagarriak izan daitezkeenak gure ahaleginari etekin handiago ateratzeko. Galdeketaren bidez teknika horiek zenbateraino erabiltzen ditugun jakingo dugu.

====
En la hora de tutoría hemos rellenado el cuestionario "Lanak antolatzeko: ondo ikasten dut". En casa lo podéis volver a repasar las cuestiones que se plantean para hablar y ver en qué aspectos se puede mejorar. Como en el deporte, en los estudios también existen hábitos y técnicas que pueden ser muy útiles para sacar un mejor rendimiento a nuestros esfuerzos. El cuestionario nos ayudará a conocer hasta qué punto utilizamos esas técnicas.
Nota: no disponemos del cuestionario en castellano, pero vuestro hijo o hija os lo puede ir traduciendo y explicando lo que significa.

Ikasturte hasierako bilera gaur / Hoy reunión de principio de curso

Gaur arratsaldeko 5:00etan ikasturte hasierako bilera egingo dugu talde bakoitzaren gelan. Bileran "2012-13 Gurasoentzako informazioa" liburuxka aurkeztu eta banatuko dugu eta, jakina, hitz egiteko aukera ere izango dugu.
Gogoratu biharko paper hauek ekarri behar direla:

• Harremanetarako hizkuntza aukeraketa.
• Txertoa: Osakidetzako txertoen txartelaren fotokopia.
• Giza papilomaren txertoa (neskak soilik): baimena sinatuta.
• Txangoak egiteko baimena.

=====
Hoy a las cinco de la tarde tendrá lugar la reunión de comienzo de curso en el aula de cada grupo. En la reunión se presentará y repartirá el cuadernillo "2012-13 Información a las familias" y, por supuesto, habrá oportunidad de conversar.
Recordar que para mañana hay que traer los siguientes papeles:

• Elección de idioma para las relaciones.
• Vacuna: traer la fotocopia de la tarjeta de vacunación de Osakidetza.
• Vacuna del papiloma humana (sólo para las chicas): la autorización firmada.
• Permiso para participar en las excursiones. 

Taldeko lehen bilera / Primera reunión del curso

Guraso agurgarriok: 
Ikasturte berri honen hasieran eta zuen seme-alabaren tutore naizenez gero, zuengana jotzen dut, datorren asteazkenean, urriak 17, arratsaldeko bostetan (17:00), Institutuan izango dugun aurtengo lehen bilerara gonbidatzeko. 

Gure lehen hartu-eman honetan honako gai-zerrendari ekingo diogu: 

1. Aurkezpena.

2. Tutorearen aldetik informazioa: 

• Ikastetxeko antolamendua: txostena banatuko da eta honetan, ikastetxearen zenbait ezaugarri azaltzeaz gain, zuen seme-alabaren ikastaldearen ordutegia, irakasleak, ebaluazio egunak eta beste zehaztapenak jasoko dira.
• Ikasturte hasieran ikasleei emandako txostena: Institutuko araudiko aipagarrienak, gailu elektronikoak, ebaluazioak ... 
• Zuen seme-alabaren ikas mailaren informazioa: Orokorrak, gelakoak. 
• Tutoretzaren funtsa. 
• Tutoretzaren ordutegia. Guraso eta irakasle artean hartu-emanak edukitzeko bidea. 
• Promozio irizpideak. 
• Jangelara joaten ez deneko justifikazioa. 
• Guraso Elkartean esku hartzeko gonbidapena.... 

3. Galderak eta argibideak. 


Zuen seme-alabaren gelan elkartuko gara eta ordu bateko bilera izatea aurreikusten da. Mesedez, bete eta sinatu ondoren, orri honen behealdea moztu eta seme/alabari eman bertan adierazten den eran eta epearen barruan entregatzeko. 

(Deialdiaren beheko zatia Institutura sinatua itzuli behar da. Astelehenean, urriak 15, goizeko 8:15ean Institutuko atezaintzan entregatuko du ikasleak. Ikasleak papera sinatua ekarriko ez balu, arrazoia edozein izanda ere, eskoletara joan baino lehen, atezaintzatik pasa beharko du eta gertatutakoa azaldu.)

====

Al inicio de este nuevo año escolar, como tutor/a de vuestr@ hij@ me dirijo a vosotr@s para invitaros a la reunión de inicio de curso, que celebraremos el próximo miércoles 17 de octubre, a las cinco (17:00) de la tarde, en el Instituto.

El orden del día propuesto es el siguiente:

1. Presentación.

2. Información por parte del Tutor o Tutora:

• Organización del Centro: se repartirá un boletín en el que se recogerán: organigrama del Centro (Dirección, Consejo Escolar...), horarios y profesor@s que imparten clase a vuestr@ hijo/a, fechas de las evaluaciones, etc. 
• Informaciones generales sobre la etapa que cursa vuestro hijo/a, y específicas de su clase. 
• Finalidad de la tutoría. 
• Horario de la tutoría. Procedimiento para entrevistarse con el tutor o tutora y con l@s profesor@s de su hijo/a. 
• Criterios para la promoción. Justificación cuando no se asiste al comedor del Instituto. Invitación a colaborar en la Asociación de madres y padres. ... 

3. Ruegos y preguntas.

La reunión tendrá lugar en el aula de vuestro hijo/a y durará una hora aproximadamente. Por favor, rellenad y firmad la parte de abajo de esta hoja, recortadla y dádsela a vuestro hijo/a para que la entregue en la forma y plazo abajo indicados.
(El alumno/a debe entregar la parte baja de la convocatoria, firmada, en la Conserjería del Instituto el lunes día 15 a las 8:15. Si, por cualquier motivo, no tuviera el papel firmado, el alumno o alumna debe pasar de todas formas por la Conserjería antes de ir a clase y dar las explicaciones oportunas.)

1.B GELAKO ARAUAK

Irailaren 25ean 1. B gelako ikasleek, taldeka, gelarako arauak proposatu zituzten. Eta urriaren 2an denon artean arauak adostu genituen eta orri batean idatzi zituzten. Arauak gelako "kortxoa"-n ipinita daude.

Ondoko hauek dira,beraz, GELAKO ARAUAK:

- Irakasleak edo gelakide batek hitz egiten duenean, isilik eta entzuten egon. Bestela, lehenengo aldian, atentzioa deituko digu irakasleak. Bigarren aldian txoko batera, eta hirugarrenean zaintzara joango da ikaslea kopiaketarekin (hautsi duen araua 30 aldiz kopiatu). Eta, noski, klasean egin ez duena etxean egingo du.

- Txanda eskatzeko besoa altxatu. Horrela denak ulertu eta lan giro hobea edukiko dugu.

- Gelan ezin da txiklerik jan. Bestela, hurrengo egunerako txikle bat bakoitzarentzat.

- Ezin da aulkitik zutitu klasea amaitu arte. Hori betez gero, hurrengo klasean bi minutu lehenago hasiko gara gauzak jasotzen, eta atsedenaldia ondo aprobetxatuko dugu.

Etxeko lanak / Deberes

Blogaren eskuinaldean dagoen "Taldearen agenda" egutegian etxean egin beharreko lanak apuntatzen joango gara, hau da, gelako kortxoan apuntatzen duguna hemen ere jarriko dugu. Gerta daiteke, edozein arrazoirengatik, guztiak hemen ez agertzea; horregatik, nahitaezkoa da bakoitzak egin beharreko lan guztiak bere agendan idaztea eta blogarena laguntza gisa erabiltzea.
===
En el apartado "Agenda de clase" que aparece a la derecha en el blog iremos apuntando los deberes que hay que hacer en casa, igual que hacemos en el corcho de clase. Puede pasar que por una razón u otra se nos pase apuntar algún trabajo, por lo que es muy importante que cada uno apunte los deberes en su agenda personal, sirviendo la agenda del blog como consulta.